跟谁学更名“高途” 教育可能不是你想的那么回事儿

科技正在赋予传统行业新鲜面

茕茕 发自 凹非寺
量子位 报道 | 公众号 QbitAI

把时间拨回到10年前,你是否能回想起出行时是怎么打车,平时是如何点外卖的?

当生活中的各种App成为习惯,即使身处技术变革的时代之中,你也可能会忽略,科技正在、已经改造了一个个传统行业。

向赛博朋克式上学低头,跟谁学更名“高途”

产业互联网时代,即云计算、大数据、人工智能等技术从实验室走出,触角越来越深入各行各业的当下,这样的趋势正愈发明显。

不只是购衣吃饭,在今天,租房购房,你可以先在线上用VR看房、AI讲房等功能获得更直观的印象,提高筛选的效率。

至于出行领域,智能汽车、智慧交通俨然已成今年科技圈最in的话题。

根据信通院《中国数字经济发展与就业白皮书(2020)》,在2019年,我国产业数字化增加值约为28.8万亿元,同比名义增长16.8%。其中,服务业、工业、农业数字经济渗透率分别为37.8%、19.5%和8.2%。

阿里云研究中心的《2019数字化趋势报告》也指出,当前数字化的应用领域不仅仅是在互联网行业,而是在向金融、零售、农业等行业不断深入。

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可以说,科技对于传统行业的影响、变革,正在从易到难,不断蔓延。

即使是教育这样的“古老”行业,也已然深浸其中。

古老行业的新鲜面

从孔子讲学的杏坛到今天的北京六小强,看上去,教育的基本模式是没有变化的:师者传道授业解惑。

但从表现形式上来看,前沿科技的突破,显然在不断把变化带到教育行业中。

具体到现在这个时间节点,大数据、5G、VR/AR,乃至人工智能,都已经在渐渐改变教育的面貌。

比如5G远程教学,就已在打破教育地域限制方面,有了实际落地案例。

在教育部的中国慕课大会上,就展示了这样一幕:利用中国联通等单位提供“5G+超远程虚拟仿真实验”技术方案,南京航空航天大学教授田威,现场指导南京航空航天大学、贵州理工学院、西北工业大学的学生三地实时写作,完成了C919飞机大部分虚拟仿真装配实验。

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△图源:中国联通

在5G技术的支持下,往返4000多公里的超远距离通讯,网络延时能控制在38毫秒内,这就让原本身处不同地区、不同学校的学生,“云”聚到了同一个课堂之中。

并且在引入MEC、云渲染等关键技术后,更多时候只能依靠想象的飞机拼装这样的教学内容,也有了更直观的展现形式。

还不只是远程教学,VR/AR技术,也已经有了进入教学课堂的尝试。

此前,上海市愚园路第一小学就引入了VR教育课堂,可支持全校40多个班级自然科学课程的VR教学。

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△图源:《中国5G垂直行业应用案例2020》

地球表面的各种地形、危险的化学实验、浩瀚宇宙……都能通过这种形式被直观地展现在学生们面前,不少教师认为,这既增强了对学生的内容吸引力,还能提升学生的上课专注度。

是不是有点赛博朋克内味儿了?

根据GSMA和信通院联合发布的《中国5G垂直行业应用案例2020》,在VR教学与传统教学的对比中,学生在成绩、学习兴趣、学习动机等方面都有所提升,同时,VR教学也没有给学生带来额外的认知负担。

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落地的案例,带来的不仅仅是新奇,其实也说明了,科技确实正在给教育这个古老的行业,带来创新、变革的可能性。

这样的变革并不意味着替代,而是围绕教育的核心群体——学生和老师,提供了更加丰富的内容形式,更加高效的工具方法。

这也就是为什么,教育领域的头部企业们,在近几年高速的增长中,开始不断地强调起科技属性。

教育企业押注科技

以最近刚刚更名为“高途集团”的跟谁学为例。

就在更名的同时,高途集团还推出全新的“高途奇点研究院”。

据高途集团首席科学家蒋松介绍,《奇点临近》展示了人工智能为代表的科技在世界范围内所产生的广泛影响。而奇点研究院的目的,正是用“新科技”帮助老师高效地在教学中激发学生的兴趣、培养习惯、塑造人格。

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具体而言,面向的是三个教育场景:教学场景的教室,教学内容的课本,教学服务的辅导。

奇点课堂,能最直接地看到前沿技术的落地。首先,依靠5G高可靠、低时延的网络基础,提供比肩线下的实时交互能力,让在线课堂上老师和学生、学生和学生之间的互动更流畅自然。

其次,通过AR/VR技术,提供沉浸式的教学体验,包括物理、化学、生物中的科学探索,以及语文、历史中的场景重现。

最后,基于人脑科学,在教学过程中收集实时、海量和深度的学习数据,反馈给老师,让老师能更有针对性地改进教学进度、方式。

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而为教学内容服务的奇点课本,则主要提供三个平台。

首先是创作平台,基于知识图谱、自然语言处理和计算机视觉等技术,来给老师提供素材,包括大纲、例题、插画和动画等,实现讲义、课件和试卷等各种教学内容的快速制作。

其次是协作平台,基于协同办公技术,把教学内容制作链条中的不同角色串联起来,包括教研老师、编剧和设计师等。通过所见即所得、多版本管理等机制,实现教学内容的高效创作。

最后是迭代平台,也就是基于大数据、人工智能等技术,收集学生课内外的真实反馈数据,反过来推动教学内容的持续迭代和优化。

“奇点辅导”则通过师训、督课、沟通等环节实现对在线教育的“供应链改造”,即依靠NLP、CV和异常检测等技术,提升教学服务供给侧——老师的教学、服务水平。

“科技不是要取代老师”

所以,古老行业的新鲜面,是否会对其中的角色,如老师造成冲击呢?

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无论是从落地的方向,还是从头部教育企业的最新布局来看,教育数字化已成趋势,但科技与教育中的核心角色,都不是替代与被替代的关系。

科技融入教育,其服务的对象其实并没有变——从教学的角度来说,依然是服务于教师。

正如蒋松所说,好的教育,核心依然是在好的老师。

科技是在赋能老师,而不是取代老师。

这其中的变化,更多的是效率的提升,和固有局限的突破。

正如过去竹简到纸笔,雕版印刷到活字印刷带来的知识解放,今天的5G、AI也在进一步提升知识传递的效率,让教育资源更加“人人可得”。

那么,你是否体验过/看到过什么赛博朋克的教学课堂?

VR/AR、AI工具带来的船新教学体验你可看好?

未来的教育还能有多赛博朋克,期待在评论区与你进一步讨论~

— 完 —

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